El club de los poetas de la educación

Seguimos con el arte, conociéndolo a través de vídeos  propios en los que explico diferentes estilos artísticos. Por ello, tenemos un nuevo  sobre el estilo artístico postimpresionismo. En este, veremos dicho estilo a través de ejemplos de de obras de artistas como Van Gogh, Paul Gauguin o D. Cezanne.  El vídeo, en principio, está destinado para alumnos y alumnas de 4º de la ESO en la materia de Historia, pero estudiantes de bachillerato que estén cursando Historia del arte, tal vez, les pueda servir de ayuda. Aquí les dejo el vídeo de la explicación del postimpresionismo. 

Seguimos avanzando, poco a poco, en la realización de contenido Vr para emplear en educación. En este caso hemos realizado un recorrido por el campo de concentración nazi Auschwitz. En este, hemos añadido imágenes antiguas que hemos combinado con las actuales del campo, así como datos interesante de la vida que allí transcurría y de las víctimas que allí sufrieron. También, para introducir el tema, tendremos un audio explicando cosillas del de campo. La actividad está destinada para estudiantes que estén cursando la materia de Historia en 4º de la ESO y podremos ubicarla en el criterio 7 del curriculum.  Aquí tienen dicho recorrido:  https://poly.google.com/view/bQZhtbePRZ8

Ando iniciandome en la gamificación y les dejo por aquí una presentación en la que se explica brevemente qué es la gamificación, así como sus implicaciones educativas. Es muy útil para todas aquellas personas que estén pensando en iniciarse en este mundo y aún no sepan como hacerlo. Les dejo también una web en la que podrán acceder a su vez a varias donde poder realizar avatares que suelen ser o pueden ser usados en nuestros juegos o en esas actividades gamificadas que llevemos a cabo.  Aquí la presentación que había comentado que les dejaría con los conceptos básicos de la gamificación.  https://view.genial.ly/5e93917ff4ee500d9fe647ed/presentation-genially-sin-titulo Asimismo en el siguiente enlace tendrán esa base de web par poder llevar a cabo avatares de todo tipo y gustos.También les dejaré dos avatares que he realizado para que puedan ver cual es el nivel de estos y como lo shay que diferentes gustos y formas.  https://list.ly/list/yHC-avatars?feature=widget  

         El estudio del arte es fundamental para el aprendizaje social, cultural e histórico de los alumnos en la educación secundaria y superiores, por ello, hoy les dejo por aquí un nuevo vídeo de la explicación del estilo artístico Impresionismo. Dicho vídeo le está sirviendo a mis alumnos y alumnas para aprender y entender este dicho estilo artístico.           Es importante que estos vídeos sean muy visuales y que los ejemplos están a la par con las explicaciones. La razón de ello es que el arte no se concibe sin las obras. Asimismo, se ha intentado explicar el Impresionismo a través de algunas obras, siempre teniendo en cuenta que está dirigido a alumnos y alumnas de 4º de la ESO. 

La mejor forma de enseñar y aprender la Historia de Arte es, principalmente, visitando museos y viendo en vivo y en directo obras las cuales estarán estudiando. Como eso no es posible, lo que hemos hecho es convertir el colegio o instituto en un museo. Hemos distribuido las obras que estamos estudiando por dicho colegio, para, posteriormente, realizar un recorrido por el mismo. La idea es que los estudiantes, por parejas, preparen un comentario de una obra de arte. Terminado este pasaremos a realizar un paseo por nuestro museo y serán ellos y ellas los que nos van a ir explicando todas aquellas obras que nos vayamos encontrando. Estas sesiones están pensadas para ser realizadas a estudiantes de 3º y 4º de la ESO en el criterio 5 en ambos cursos. Esa actividad contempla el aprendizaje de competencias tales como CL (competencia lingüística) y CSC (competencia social y cívica).  Aquí algunos ejemplos de la actividad explicada:

Les dejo por aquí el primer recurso que he realizado en lo que a VR se refiere. Es una fotografía 360º en el que pueden recorrer la Plaza Roja de Moscú y ver diferentes fotos, explicaciones y realizar actividades. Es un recurso utilizado, en este caso, para 4º de la ESO para el criterio 8, de este abordaremos con dicha actividad o recurso el primero de los contenidos de dicho criterio. Espero que les guste y les parezca útil.  https://poly.google.com/u/0/view/dPNW6mZKarJ